| Tytuł projektu | Program | Koniec |
|---|
| BIS | Grundtvig Multilateral | 30.09.13 |
| D4E - Design for Excellence | Leonardo Transfer of Innovation | 30.09.13 |
| Age in tandem | 30.09.14 | |
| 30.09.14 | ||
| 31.10.14 | ||
| Social ROI | 31.12.13 | |
| Precolt | 30.4. 15 |
Projekt: 504632-LLP-1-2009-1-BG-GRUNDTVIG-GNW
Czas trwania: 01.12.2009 - 30.11.2012
Strony internetowe: http://www.enll.eu
Partnerzy:
Opis projektu:
Projekt „Nigdy nie jest za późno na naukę“ adresowany jest dla osób starszych i promuje proces uczenia się przez cały okres aktywności zawodowej. Obejmuje całokształt działalności oświatowej wobec dorosłych. Projekt realizuje różne formy upowszechniania i modernizacji wiedzy, podnoszenia kwalifikacji i doskonalenia profesjonalnego w dojrzałym życiu człowieka. Poszczególne sposoby i przykłady można sprawdzić na stronach internetowych. Jest możliwość wzięcia udziału w różnych warsztatach i imprezach, umożliwiających nawiązanie współpracy.
Projekt: 10-Pk-GRU-020
Czas trwania: 01.08.2010 - 31.07.2012
Strony internetowe: nejsou k dispozici
Partnerzy:
Opis projektu:
Poważnym problemem na rynkach pracy w wielu krajach członkowskich Unii Europejskiej jest bezrobocie młodych ludzi i absolwentów. Czynniki te mogą w istotny sposób ograniczać zdolność młodego człowieka do integracji ze społeczeństwem i spowodować, że znajdzie się na krawędzi wykluczenia społecznego. Ten oto międzynarodowy projekt powstał, by zapobiegł wykluczeniu ze społeczeństwa młodych osób oraz zmniejszył bezrobocie. Grupę docelową projektu tworzą absolwenci szkół średnich, wyższych szkół zawodowych, szkół wyższych i doradcy zawodowi pracujący z młodzieżą. W ramach projektu przeprowadzone zostały analizy kompetencji. Absolwenci wypowiadali się na temat systemu szkolnego. Na podstawie przeprowadzonej analizy będą przebiegać szkolenia nauczycieli.
Projekt: 505351-LLP-1-2009-1-ES-KA2-KA2MP
Czas trwania: 01.11.2009 – 30.04.2012
Strony internetowe: http://www.promacolt.eu/
Partnerzy:
Opis projektu:
Partnerzy projektu ProMaCLT - Promoting Matching Competences in Language Training oferują kształcenie w Hiszpanii, Belgii, Łotwie, Niemczech, Czechach i Polsce. Klientami są nie tylko przedsiębiorstwa prywatne, ale również instytucje publiczne. Podczas realizacji kursów językowych stwierdzono, że w niektórych wypadkach doszło do niezgodności pomiędzy uzyskanym poziomem wykształcenia formalnego czy też kwalifikacji i rzeczywistym zapotrzebowaniem klientów.
Celem projektu jest analiza porównawcza metod procesu kształcenia językowego. Fragmety metod to 12 rzeczywistych przykładów (po 2 przykłady z każdego kraju partnerskiego), które będą sprawdzać różne poziomy wykształcenia grupy docelowej oraz określać optymalne czynniki dla uzyskania odpowiednich kompetencji.