| Název projektu | Program | Konec |
|---|---|---|
| E-NLL | Leonardo da Vinci | 30.11.12 |
| PrmaCoLT | Key Activity 2 | 30.04.12 |
| FSPSL-OES | Grundtvig Partnership | 31.07.12 |
| Mol@m | Leonardo da Vinci | 30.09.12 |
| Net Knowing 2.0 | Leonardo da Vinci | 30.09.12 |
| New Skills for women (Re) Integration in the Labour Market | Leonardo da Vinci | 31.12.12 |
| BIS | Grundtvig Multilateral | 30.09.13 |
| D4E - Design for Excellence | D4E - Design for Excellence - Leonardo Transfer of Innovation | 30.09.13 |
Doba trvání: 1.1. 2012 - 31.12. 2013
Partneři:
Popis projektu:
Projekt D4E se svým obsahem zaměřuje na oblast strategického managementu a to jak v soukromém (malé a střední podniky), tak neziskovém sektoru. Jeho hlavním cílem je rozvinout a vylepšit nátroje, které byly původně vytvořeny v rámci mezinárodního projektu SAETO. Tyto nástroje představují ucelený systém, jež slouží k sebehodnocení v oblasti vzdělávání a odborné přípravy. K tomu využívají modelu EFQM (European Foundation for Quality Management), který dále propojují např. s CAF (Common Assessment Framework) či normami ISO 9000. Výše zmíněné nástroje budou následně testovány ve všech pěti partnerských zemích.
Projekt: 517989-LLP-1-2011-1-IT-GRUNDTVIG-GMP
Doba trvání: 1. 10. 2011 – 30. 9. 2013
Webové stránky: www.bis-project.eu
Partneři:
Popis projektu:
Evropská unie vnímá integraci imigrantů v Evropě jako významný faktor rozvoje evropské ekonomiky ve smyslu konkurenceschopnosti, růstu a zaměstnanosti. Projekt BIS reaguje na problém sociální vyloučenosti imigrantů, a je zacílen především na ty imigranty, kteří využívají služeb (vzdělávacích, tréninkových, sociálních, poradenských) partnerských organizací. Konsorcium si klade za cíl vytyčit proces celoživotního vzdělávání a inovací, který by vedl k systematizaci příkladů dobré praxe a k rozvinutí vícerozměrných kompetencí sociálních operátorů (poradců), kteří s imigranty pracují. Věříme, že širší kompetence poradců (operátorů) a zlepšení služeb jimi poskytovaných, povede k usnadnění procesu integrace imigrantů do místní společnosti.
Popis projektu:
Síť ENLL se zaměřuje na stárnoucí generaci a její specifické potřeby při učení a na vytváření modelů pro zapojení starších občanů do celoživotního učení skrze speciální modely učení, mobility a dobrovolnictví. Hlavním výstupem projektu je sbírka případových studií a zkušeností se vzděláváním v pozdějším věku, která je dostupná na webových stránkách projektu. Jednotlivé příklady jsou snadno k dohledání dle nejrůznějších kritérií. Dalšími výstupy projektu jsou workshopy a národní akce na umožňující vznik udržitelných partnerství mezi zúčastněnými stranami a partnery.
Popis projektu:
Nezaměstnanost celkově a především nezaměstnanost mladých lidí a absolventů je jedním z palčivých problémů na současných trzích práce v mnoha zemích Evropy. V důsledku nezaměstnanosti může docházet k vyloučení mladých lidí ze společnosti, což může následně vést k sociálně patologickým jevům.
Za účelem potlačení sociální exkluze, ale i pro snížení samotné nezaměstnanosti mladých, vznikl tento mezinárodní projekt. Jeho cílovou skupinou jsou stávající i budoucí absolventi středních, vyšších odborných a vysokých škol a profesní poradci pracující s mládeží. V rámci projektu byla provedena analýza kompetencí, které absolventi považují za nedostatečně podchycené v daném systému školství, a na základě této analýzy budou probíhat semináře zaměřené na osvojení těchto zjištěných kompetencí.
Popis projektu:
Projekt MoL@M se soustřeďuje na podporu mobility mezi jednotlivými trhy práce evropských zemí. Právě prostupnost trhů práce a usnadnění mobility pracovní síly je jednou z evropských priorit v oblasti sociální politiky. Hlavním cílem projektu bude vybavit profesní poradce v odborných školách, v centrech mládeže, personálních agenturách a na úřadech práce znalostmi o trzích práce zemí EU, a to prostřednictvím interaktivního online nástroje, který jim poskytne praktické informace o místních pravidlech, zákonech, ale i životních podmínkách v jednotlivých zemích. Díky tomuto nástroji budou poradci schopni svým klientům poskytnout kvalitnější služby a povzbudit je k vycestování za prací do zahraničí.
Popis projektu:
Účelem projektu Net Knowing 2.0 je zvýšit povědomí podnikatelů, manažerů a řídících zaměstnanců evropských malých a středních podniků (MSP) o možnostech využití technologií Web 2.0 a profesních sociálních sítí, jako podpory pro realizaci strategií informálního učení v podnicích.
Net Knowing 2.0 vychází z výstupů jiného, dříve realizovaného projektu s názvem SIMPEL (IMPROVING eLEARNING PRACTISCES IN SMEs), v rámci kterého byl vyvinut a otestován model udržitelného e-learningu v malých a středních podnicích. Net Knowing 2.0 výstupy tohoto projektu využívá a transferuje za účelem podpory využití technologií Web 2.0 pro informální vzdělávání v rámci MSP.
Popis projektu:
Cílovou skupinou, na kterou se projekt zaměřuje, jsou nezaměstnané ženy vracející se po určité přestávce (rodičovské dovolené, propuštění v důsledku úsporných opatření podniků) zpět na trh práce. V rámci projektu budou vytvořeny online kurzy, které by měly ženy podpořit v jejich úsilí najít si zaměstnání, popřípadě si založit vlastní živnost. Konkrétně se bude jednat o kurzy: Informační a komunikační technologie (ICT) a Podnikání. Kromě toho bude vytvořen i kurz e-Coachingu pro poradce a "kouče", kteří ženám v těchto těžkých životních situacích pomáhají zapojit se na trh práce, aby byli schopni poskytnout odbornou podporu nejen v oblasti profesní, ale i psychologické (motivace a zvyšování sebevědomí).
Popis projektu:
Partneři projektu PrMaCLT - Promoting Matching Competences in Language Training poskytují jazykové vzdělávání ve Španělsku, Belgii, Lotyšsku, Německu, České republice a Polsku. Jejich zákazníky jsou nejen soukromé společnosti, ale také veřejné instituce a některé z těchto organizací poskytují jazykové vzdělávání i jako veřejný mandát. V průběhu realizace jazykových kurzů byl v některých případech zjištěn nesoulad mezi získanou formální úrovní nebo kvalifikací a skutečnou potřebou zákazníků.
Cílem projektu je vytvoření průřezového srovnání mezi metodologiemi jazykového vzdělávání. Tyto metodologie budou vyňaty z 12-ti reálných případů (2 případy z každé partnerské země) a budou reflektovat různé úrovně vzdělání/cílové skupiny, stejně jako budou pomáhat identifikovat optimální zdroje pro dosažení souladu mezi získanými kompetencemi a plánovaným účelem vzdělávání.